一张手绘电路图
目田军报记者 李由之 特约通信员 姚欣彤
凌晨1点，正在查岗的第82集团军某旅某装步连张指导员朦胧听到熟悉专修室里有东谈主在讲话。向前一看，火炮技师、二级上士蒋亚楠正指着墙上一张电路图，对着镜子备课试讲。
这张电路图是蒋亚楠我方画的。东谈主立图前，图在心中。蒋亚楠时而声息激动，时而口吻谦让，偶尔瞥一眼镜子里我方的热情。
张指导员莫得打断蒋亚楠，只是在一旁寡言地站着。等蒋亚楠停驻来后，张指导员才开了口，声息里尽是关爱：“何如这样晚？”
蒋亚楠有点不好有趣：“电路图的内容讲起来有些无聊，我想用脍炙生齿的话讲给大众。提前多试讲几遍，恶果会好一些。再说，我的无为话也不太范例，独一多练几次。”
目下的景色，让张指导员不由得想起这张电路图背后的故事——
那是换装之初，连队派蒋亚楠插足首批专科主干集训。一次实弹射击熟悉中，新装备突发故障，影响到熟悉程度。待装备回场后，蒋亚楠盯着车内的各样形貌皱起了眉头。
排查故障用了很永劫期。在拆卸一个电路板时，蒋亚楠一个误操作，差点形成大错。
蒋亚楠有点颓败又有些不宁愿。最终，他拿定主意：必须摸透新装备的“性情”。
从何处摔倒，就从何处爬起来。蒋亚楠拿着装备证明书，对照着新装备各个部件逐个盘考。几天地来，他发现整理出来的条记相比毒害，尤其是电路的复杂程度让他感到吃力。他仔细翻阅证明书，抛弃证明书中也莫得简约、易懂的举座电路图。
蒋亚楠萌发了一个观念：若是将新装备所有这个词电路络续样式及相互相干梳理明晰，画成简明图表，那对以后大众熟悉装备性能和查找故障原因会有匡助。
那时，旅里请来院校大家给参训主干们讲课。课后，大众总能看到蒋亚楠追着大家请问。他日间攥紧时间熟悉装备，对电路的走向、布局情况进行证明和纪录，夜里加班加点绘图电路图。一个月后，蒋亚楠完成了手绘电路图。
“这张电路丹青得好，简约明了。要当好装甲兵，就得有这股钻劲。”院校大家看到蒋亚楠的手绘电路图后十分支柱。其后，他还将这张电路图复印了一份，用作教训府上。
这些年，蒋亚楠靠着这股钻劲和韧劲不断升迁我方的手段水平，缓缓成长为该旅火炮专科的“首席教师员”。
专修室的灯光灭火了。望着蒋亚楠离开的背影，张指导员的心头一热：“这些年，蒋亚楠从又名无为的装甲步兵成长为一位优秀的火炮技师，不恰是因为他的心中永恒有着一张清亮的成长‘电路图’吗！”
实弹射击。
又名火炮技师的“想维导图”
目田军报记者 李由之 特约通信员 姚欣彤
第82集团军某旅二级上士蒋亚楠脑海中冒来源绘电路图的观念，与早年的资格有一些相干。
服役前，蒋亚楠曾是又名塔吊工东谈主。塔吊建立的电路领路长、结构复杂，加优势吹日晒老化快，领路容易发生故障。那时，蒋亚楠曾经“突发奇想”地手绘塔吊建立电路图。
过去绘塔吊建立电路图，如今变成了绘新装备的电路图。不变的，是蒋亚楠这股钻劲。
昨年，在驻训场上，该旅论证用新装备进行间瞄射击的可行性，蒋亚楠的手绘电路图“帮了大忙”。不久后，蒋亚楠受邀插足陆军步兵学院组织的装甲兵专科本事教范评审，大家训诲对他手绘的电路图再次给以确定。
注释这张手绘的电路图，“串联”成通路、“并联”为系统，像极了蒋亚楠军旅东谈主生的“想维导图”。
火炮技师、二级上士蒋亚楠近影。
串联的电路中，每一步王人是必经之路——
“贫穷，就摆在那里，克服了才能络续向前”
熟悉蒋亚楠的东谈主，离得很远就能认出他来：“走路腰板挺得直，步速快。”
还有小数，大众印象很深——蒋亚楠老是随身带着一些府上，休息时就拿出来学习。“要学的东西太多了，时间很厚爱。”蒋亚楠笑着解释。
9年前，蒋亚楠刚服役。滥觞，他被分拨去学习另一个专科。没过多久，连队火炮技师汪奥找到连长：“咱连的炮手岗亭还缺东谈主，下连的新兵能否……”连长裸露他的心想，打断谈：“选好了告诉我。”从那时起，汪奥初始关注新兵们的阐明。亦然从那时起，蒋亚楠渐渐引起了汪奥的阻难。
一次与新兵疏导共享时，汪奥试着向几名新兵先容火炮专科学问。阳光透过窗户，洒在每个东谈主的脸上。蒋亚楠听得很专注，眼睛里闪着亮光，这是他第一次讲和火炮学问。
事实解说，汪奥的眼神挺准。当他向新兵文书“谁能通过考查，谁就不错随着我学习火炮射击”之后，蒋亚楠很快行为了起来。
了解火炮功用、背记部件称号、熟悉火炮参数之余，蒋亚楠把不懂的问题记下来，一有机会就向技师请问。通过理解、顾虑，他渐渐夯实了基础。
而后的一次考查中，蒋亚楠的得分超出同庚兵一大截，这让汪奥对目下这个新兵刮目相看。靠近汪奥伸出的橄榄枝，蒋亚楠休戚各半。喜的是我方的付出获取了招供，忧的是我方不一定能胜任。
“贫穷，就摆在那里，克服了才能络续向前。”汪奥顺遂提起一张电路图，指着上头的电路说，“东谈主的成长就像串联的电路，每一步王人是必经之路。”
在汪奥的饱读舞下，蒋亚楠的眼神迟缓透出坚毅。之后，连里对他的岗亭进行诊治。从此，蒋亚楠开启了他的炮手糊口。
随着熟悉的伸开与深入，蒋亚楠碰到了转岗为炮手后的第一个瓶颈。“为什么别东谈主能上靶，我的对准点也在靶标中心，却一个王人上不了？”百想不得其解的蒋亚楠向汪奥谈出了我方的困惑。
汪奥对蒋亚楠的“善学好问”给以确定，并用心帮他找到问题环节。不久之后，蒋亚楠冲突瓶颈，再次迈入才气升迁的快车谈。
从此，每次熟悉中，蒋亚楠王人会记下问题，向汪奥请问，然后再逐个钻研，直到学懂弄通为止。从蒋亚楠的身上，汪奥看到了昔日我方的影子。对蒋亚楠这名炮手队列中未几的列兵，汪奥十分关照，常有针对性地给他“开小灶”。
几个月后，上司组织实弹射击比武，蒋亚楠报名插足。
“10发99环，此次百米环靶射击的第又名居然是又名列兵！”射击收获出来后，不少战友大吃一惊。大众口中的列兵，恰是蒋亚楠。
从领先的“外行人”到射击单项“第又名”，蒋亚楠靠着“喜爱过好每一关”完成了我方的升沉。
并联便于告成发展，一条路走通还有另一条路也不错走通——
“才气升迁莫得极度，新变化既是挑战亦然机会”
在一次射击熟悉中，蒋亚楠负责的战车出现电路故障，他急得团团转。可无论大众何如致力，这个大众伙即是“不听话”。
过后，汪奥找到蒋亚楠，拍着他的肩膀说：“才气升迁莫得极度，新变化既是挑战亦然机会。”听到这话，蒋亚楠一下子逸预想了并联电路：“一条路走通还有另一条路也不错走通。”从那一刻起，蒋亚楠就想找机会深造一下战车修理本事。
“有个学习修理本事的限额，想不想去？”一天，汪奥对蒋亚楠说。
“固然想去！” 蒋亚楠感到我方红运极了。
那次学习培训，蒋亚楠不仅更深入地了解了新装备，何况碰见了“许多优秀的东谈主”，眼界也随之开朗了许多。
一次实弹射击中，蒋亚楠操作的火炮突发夹弹故障。紧要关头，又名战友技艺敏捷，提着用具箱奔向火炮，一番看、听、摸、测后，仅用了几分钟，就让火炮“起死复活”。
这件事让蒋亚楠愈加明晰地果断到，算作又名战士，不成只高慢于作念又名优秀弓手，战场上更需要的，是能应付多种情况的能手。从那以后，他一边苦练射击硬功，一边千里下心来学习摒除火炮故障的手段，不断提高本人处置突发情况的才气。
那年夏天，单元组织新装备实弹射击。“此次咱们打头阵，任务重荷，职责光荣。”连长在动员会上的讲话让蒋亚楠倍感压力。而后的每天晚上，他王人拎着用具箱来到车场，穿梭在战车之间，并将检查维修情况纪录在册。
实弹射击的前一晚，蒋亚楠倏得发现，有一辆战车出现故障。
时间蹙迫。蒋亚楠捏入辖下手电筒钻进车里，历经几个小时奋战，终于摒除了故障。第二天，连队告成完成实弹射击任务。
蒋亚楠渐渐成为主干，师父汪奥也到了退役年限。帮汪奥摘下肩章的那一刻，蒋亚楠的眼眶噙满泪水。不外很快，他就回过神来：我方必须接过重负，把连队的炮手队列带好。
此时，一批新装备列装，适逢东谈主员诊治，连队的炮手队列里绝大大量是生手。“新变化既是挑战亦然机会。”这句话再次回响在蒋亚楠耳边。
过程再三想索，蒋亚楠拿出了允洽骨子的熟悉打算——大学生士兵学习才气强，细心熟悉他们的实操才气；来自其他专科的转岗东谈主员，侧重组织学习表面学问，夯实表面根基。
“才气升迁莫得极度，必须斗胆地闯、斗胆地试，尽快让新装备形成战斗力。” 蒋亚楠是这样说的，亦然这样作念的。
他把遭遇的问题整理出来，查府上、翻竹素，想尽一切观念寻找破解之谈。不久后，又名院校大家来单元调研新装备使用情况，蒋亚楠带着问题纪录本立即“找上门去”。有限的时间里，蒋亚楠边提问边速记，惟恐漏了哪个问题。
对蒋亚楠，这名院校大家印象长远：“勇挑担子、善于想考、勤于提问，戎行就需要这样的兵！”
这名院校大家不知谈的是，回顾后，蒋亚楠就和战友钻进了新战车里。天气酷热，车舱内温度较高，他们一边琢磨着大家讲的话，一边想考着怎样处置问题，一待即是两个多小时。
其实不单是是此次，频年来每次列装新装备，蒋亚楠老是仔细揣摩认真盘考，直至熟练掌捏技策略性能。在他的带动下，该连表示出20多名优秀弓手，炮手队列在多项任务和比赛中屡获佳绩。
蒋亚楠（左二）向战友训诲压弹技巧。
串联并联抽象欺诈，共同发力，才能使能量高效流动——
“一群东谈主的成长比一个东谈主的成长更难，但也更紧要”
“蒋班长，我仍是没听懂。”“好，我换个方法给你讲……”
前不久，在给全旅装步分队的炮手讲完课后，蒋亚楠又初始给几个莫得听裸露的炮手答疑解惑。过程几番“换个方法给你讲”，这几个炮手解开了心中的“疙瘩”。
“一个王人不成少。”这是蒋亚楠对本人讲课恶果的条款。他时常说的一句话是：“若是没听懂就问我。”
对蒋亚楠来说，给全旅装步分队的炮手讲课将成为常态。因为，他已成为该旅的“首席教师员”。
自换装以来，该旅为鼓舞专长化任教，初度举办了“首席教师员”比武式评选 。此次比武，参赛选手多是一些高档军士。终末，蒋亚楠在繁多高东谈主中脱颖而出，成为该旅火炮专科的“首席教师员”。
从当列兵时的“我方练好”，到成为主干时的“帮带身边战友”，再到身为“首席教师员”后的“教出更多东谈主”，蒋亚楠感到我方肩上的担子越来越重：“一群东谈主的成长比一个东谈主的成长更难，但也更紧要，更出战斗力。”
“教训，不是我方懂就不错，重在让所有这个词东谈主王人能懂。”秉着这个观念，蒋亚楠初始了新的探索。
教训前的备课，成为他格外关注的一个设施。每次给全旅官兵讲课前，连队专修室内的灯光王人会一连几日亮到夜深，每一个细节蒋亚楠王人会精心推敲。
讲课时，他既精致规律渐进，也珍惜议论战友特性，以升迁教训恶果。课后，他会有利拿出时间实时解答一些战友的疑心，有针对性地匡助他们实在学通弄懂。
耐烦，是中士杨昌林对蒋亚楠的评价。滥觞，杨昌林对炮手专科一窍欠亨，熟悉很吃力。但蒋亚楠看准了杨昌林身上的一大优点——吃力，并饱读舞杨昌林“勤能补拙”。
熟悉中，杨昌林因动作不表率出现颠倒时，蒋亚楠常斥地他，为他示范训诲。
“别东谈主练一遍，我就练三遍，直到把操作练熟。”杨昌林说，“否则的话，我我方心里王人过不去。”
功夫不负有心东谈主。那年的岗亭练兵比武中，杨昌林叮属压力，夺得射击形态第又名。
杨昌林的越过不是个例。在最近的一次岗亭练兵比武中，蒋亚楠所训诲的专科，官兵考查收获达到优良以上。
教师员这个岗亭，让蒋亚楠充满建立感。他从我方和战友们的成长资格中，再次预想了电路图——“串联并联抽象欺诈，共同发力，才能使能量高效流动”。
前不久，该连官兵迎来一次“险难特情”实弹射击检会，在没稀有据府上和操作训戒可模仿的情况下，蒋亚楠教导战友不等不靠，进行了反复推算和实操测试，并就所发现问题与战友们集智攻关。
检会今日，熟悉场上战车轰鸣、烟尘豪阔。该连官兵驾驶战车告成完成参数加载、火炮射角射向诊治等操作。随着率领员一声令下，炮弹呼啸出膛、射中靶标……
（图为第82集团军某旅某装步连插足郊野驻训。作家：吴武林、唐渊、张亚星摄）